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    Contribuições da simulação clínica versus prática convencional em laboratório de enfermagem na primeira experiência clínica

    Boostel, Radamés; Bortolato-Major, Carina; Silva, Nilton Orlando da; Vilarinho, Jéssica de Oliveira Veloso; Fontoura, Amanda Carolina de Oliveira Bialetzki; Felix, Jorge Vinícius Cestari.
    Esc. Anna Nery Rev. Enferm; 25 (3), 2021
    Resumo Objetivo Comparar a percepção de estudantes de enfermagem e as contribuições do ensino com simulação clínica ou aula prática convencional em laboratório de habilidades, na primeira experiência clínica hospitalar. Método Pesquisa descritiva, qualitativa, envolvendo estudantes de gradu...
    Aprendizaje, Estudiantes de Enfermería/psicología, Investigación Cualitativa, Confianza/psicología, Entrenamiento Simulado/métodos, Educación en Enfermería
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    Contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem

    Bortolato-Major, Carina; Arhur, Juliana Perez; Silva, Ângela Taís Mattei da; Mantovani, Maria de Fátima; Felix, Jorge Vinícius Cestari; Boostel, Radamés.
    Rev. enferm. UFPE on line; 12 (6), 2018
    Objetivo: identificar as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem. Método: revisão de escopo com a questão norteadora: “Quais as contribuições da simulação para estudantes de graduação em enfermagem?” Foram consultadas, durante o mês de maio de 2017, a bib...
    Educación en Enfermería, Bachillerato en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Entrenamiento Simulado, Simulación de Paciente, Capacitación de Recursos Humanos en Salud, Aprendizaje, MEDLINE
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    O ensino baseado em simulação e o desenvolvimento de competência clínica de estudantes de enfermagem

    Bortolato-Major, Carina.
    O ensino baseado em simulação tem sido utilizado como método pedagógico padrão ouro na formação dos profissionais de saúde, a fim de prepará-los para um cuidado ético e seguro. O objetivo foi avaliar a contribuição do ensino baseado em simulação de alta fidelidade para o desenvolvimento de ...
    Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Enfermería, Enseñanza Mediante Simulación de Alta Fidelidad
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